落落說，春天是櫻花，炎天是海，秋天是紅葉包養 ，冬天是雪原 。
夜是深奧的眼 睛，星星是連成串的 眨眼睛的精靈。透過五指的裂縫看天，云是雪白的衣裳。
靜靜的風，像溫順的姑娘輕撫過紋路清楚的綠葉；月季花滋養了一地芳香。于是懷念像葦草，密密匝匝將我包抄。
總的包養網 說，童年生涯在鄉間的孩子是幸福的。鄉間有成片的草地，每一片草地里都躲著很多分歧樣子的螞蚱。忘了是誰曾交給我們方式，狗尾草用來當穿螞蚱的 東西。于是，那群手拿狗尾草，草 上穿滿了螞蚱的孩子老是呈現在每次下學回家的落日下。他們彼此訴說著各自的戰利品。偶然在瞻仰天空四十五度角的處所，會呈現一條修長修長的飛機云，不懂事的孩子便 大喊小叫起來。
落日拉長了少年們的身影，背著陽光能看到耳邊細細的茸毛。這是我的童年，這也是你的 童年。
乘 著歪七扭八的單車，才發明不知從何時起腿腳老是 短了那么一半截。
那時上六年級，前桌是一個白凈的少年。他老是在我課間放聲 歌頌時，回頭做雙手合十狀，央求我別 唱了。或許是從我所唱的歌詞中提取只言片語，施展想象，虛擬一個故事，以此來譭謗我。在這時，我便用手中的圓珠筆蠻 橫的敲打他 的頭發超短的頭。他還會假借我的辭書之機，悄悄的在字典的某一頁愚笨的寫下 他給我起的綽號。那純藍的墨水暈染了劣質的紙張。少年失 慎染上藍墨水的指尖有時光消失的聲響，這聲響混淆在椅子腿摩擦水泥地收回的聲響里，離我漸行漸 遠。
在長長的馬尾束起之時，我已危坐在離 家半小時開車所需時間外的高中教室。窗外有被講授樓遮住的半邊天，那半邊天里有我留戀 的用性命來愛我的人。
老照片上的母親是最美麗的母親。站在桃花怒放的樹下，笑靨如花。現在我站在桃花怒放 的樹 下，取景器了里的我就是昔時的母親。此次他 仍是笑靨如花，滿嘴說著：“真像，真像啊… ”不知不覺間她的眼角已 儘是皺紋，鬢間也生出了絲絲白發。
我拼命的抽芽，他們卻白了頭發。
每次往奶奶家，我城市在過道里大呼：“奶奶，奶奶！”不知從何時起，再也聽不到奶奶在屋里高聲答覆“哎”；不知從何時起，奶奶 異樣的話會對我說幾遍。也不知從何時起，爺爺會一遍一遍的對我講他昔時修水庫的艱難工作，而鄙 人一刻便又 含著棒棒糖，睡在開著電視的沙發旁。
時光往哪兒了？我曾抓過螞蚱，驚嘆過飛機云；
時光往哪兒了？阿誰坐我前排，常常惹我賭 氣，卻又讓我無比悼念的少年；
時光往哪兒了？阿誰昔時笑靨如花的十八歲的母親，阿誰黌舍和影中最帥氣的爸爸；
時光往哪兒了？阿誰會陪我一期玩陀螺的爺爺和給我做過有數棉衣的奶奶。
春冷。夏織。秋荒。冬殞。
時光都往哪兒了？